B2-C1
AZALPENA Orri zuri erraldoi batean, kardabera baten makilatxoa eta bihotza marraztu. Ondoren, atzamarrak tenperatan bustita, kardaberaren kardilaunak irudikatu (hegan doan zatitxo bakoitza). Marrazkiaren tamaina, gelako atearen neurrikoa izan daiteke, eta gelako atean itsatsi. Kardabera magiko hau, putz eta putz egin arren, ez da sekula hegan joango.
AZALPENA Biribilean bideratu solasaldia: Fibrosi kistikoa duten umeek sarritan eztula dute, haien mukiak ez direlako gureak bezalakoak; haien mukiak oso potoloak dira, eta gorputzean pilatu egiten zaizkie. Egunero ondo egoteko pilula asko hartu behar izaten dituzte, eta kirola ere egin behar izaten dute. Batzuetan, ezin dute arnasa ondo hartu, eta, atera kontuak! arnasa oso garrantzitsua …
AZALPENA Esklerosiari anizkoitza deitzen zaio, gaixotzen diren pertsonek sintoma oso desberdinak izaten dituztelako. Une batez, pertsona horien lekuan jarriko gara, eta, ondoren, nola sentitu garen adieraziko dugu. Sintomak bikote-kartekin jolastuz ezagutuko ditugu:
AZALPENA Super H elkarteak, ospitaleko piratatxoak superheroiak direla dio. Eta gu ere superheroi bihurtzen bagara, haiekin batera? Superheroi gorputza margotu, eta marraztu zure aurpegia edo itsatsi ezazu zure buruaren argazkia. Elkarrekin, sor ezazue ospitale handi bat (irudiko superheroien estetikari jarraituz), eta itsatsi itzazue zuen superheroiak inguruan. Edo etxetik ekarritako esne-kutxak beltzez margotu, eta leihoak egiteko …
AZALPENA Denok dugu altxor-kutxa batean gordeko genukeen zerbait. Fisikoa izan daiteke, objektua, txikitako panpina bat, esaterako; edo fisikoa ez dena, adibidez, lagun kuttunak. Minbizia duen pertsona baten lekuan jarriko gara, eta, biribilean, egunerokoan faltan zer bota dezaketen hitz egingo dugu. Minbizia izandako edo minbizia duen norbait ezagutzen badugu, pertsona horrek esandakoa eta berarekin ikasitakoa ere …
AZALPENA Txartelekin batera emateko azalpena: Ipuin-animatua: Eskerrik asko!
AZALPENA Erbi-ezpaina edo ahosabaia hautsita duten haurrek, putz egiteko eta ezpainak mugitzeko zailtasuna dutela azaldu ikasleei. Eta hori indartzeko, logopedara joan behar izaten dutela. Putz egiteko jolas ezberdinak utzi haien esku, arnasa kontrolpean eduki behar dutela gogoraraziz. Putz eta putz egiteaz gain, arnasa ere hartu behar dutela, alegia. Jolasei dagokienez, adinaren arabera batzuk edo besteak …
AZALPENA Xurgatzea jaiotzetik egiten dakigun zerbait da. Ugaztunek berezkoa dugun erreflexu bat da. Erbi-ezpaina duten pertsonek, aldiz, ezpainak ezin dituztenez erabat itxi, ezin dute xurgatu. Horregatik, jaiotzean eta txikiak direnean, amaren bularra edo biberoia xurgatzerakoan elikadura-arazoak izaten dituzte. Xurgatzeko airerik ez sartzea ezinbestekoa da. Egin proba, urrats hauek jarraituz: Biribilean hausnartu: jaioberritan, amaren bularra edo …
AZALPENA Jaiotzerakoan, haur batzuek goiko ezpaina itxi gabe izaten dute, horri erbi-ezpaina deitzen zaio. Ez da ezer gertatzen, medikuak ezpainak josi egiten ditu, eta kito! Ziur zuek ere izan duzuela zauri bat noizbait. Zauria txikia denean, bakarrik ixten da. Handia denean, aldiz, medikuarena joan behar da, zauria ixten laguntzeko. Baina haur batzuei, batzuetan, ezpaineko zauria …
AZALPENA Garuneko kalteari ikusgarritasuna eman behar diogu. Izan ere, jende askok ez daki zer den garuneko kaltea. Zuek, dagoeneko, horren berri baduzue. Horregatik, burmuin xelebre hau margotu, eta eskolako leku ezkutu batean itsatsi beharko duzue. Gero, burmuinak aurkitzera jolastu dezakezue.
